教育一直是我國(guó)發(fā)展的重中之重。

中國(guó)教育行業(yè)在教學(xué)工作中不斷地引進(jìn)成熟的IT技術(shù)和產(chǎn)品，借助技術(shù)力量提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率，發(fā)展突飛猛進(jìn)。其中云視頻會(huì)議系統(tǒng)應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)中，成功使教育行業(yè)實(shí)現(xiàn)模式創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)升級(jí)。

視頻會(huì)議與教育相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)互連互通互動(dòng)

說(shuō)到視頻會(huì)議教育應(yīng)用，人們首先想到的就是遠(yuǎn)程教育，這是視頻會(huì)議涉足教育領(lǐng)域的典型形態(tài)，更是教育信息化中不可或缺的部分。基于遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)需求的日益強(qiáng)烈，在線課堂作為一種可以實(shí)現(xiàn)異地教室之間遠(yuǎn)程授課、師生實(shí)時(shí)視頻互動(dòng)的全新教學(xué)方式，視頻會(huì)議企業(yè)對(duì)教育市場(chǎng)有了更多的期待。

263遠(yuǎn)程課堂解決方案，從雙師課堂、直播網(wǎng)校、大班課堂、小班課堂等四大產(chǎn)品全面覆蓋所有遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用需求，把線上線下教育完美融合，大家可以共享聯(lián)網(wǎng)學(xué)校的教學(xué)資源，解決相隔兩地師生間無(wú)法同時(shí)同地接受教育的難題。

視頻會(huì)議系統(tǒng)，在一定程度上很好地改善了各地教學(xué)資源不均衡的狀態(tài)，讓學(xué)生通過(guò)電腦或者手機(jī)就可以觀看遠(yuǎn)方學(xué)校教授的實(shí)時(shí)或延時(shí)教學(xué)視頻；提升了名師教育的效率和產(chǎn)能，大大優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)增加了視頻互動(dòng)、答題器互動(dòng)等課堂交互，也讓優(yōu)秀雙師課堂這種線上線下雙聯(lián)動(dòng)方式互動(dòng)更為豐富，形成了將資源共享與情感體驗(yàn)融合的最佳模式。操作簡(jiǎn)單、智能自動(dòng)、跨平臺(tái)支持、互動(dòng)體驗(yàn)好等。

智慧教育，助力學(xué)校實(shí)現(xiàn)全場(chǎng)景數(shù)字化

智慧教育建設(shè)不斷提速，推動(dòng)了傳統(tǒng)教育理念、模式和方法的變革，推動(dòng)了學(xué)習(xí)形式和形態(tài)的轉(zhuǎn)變，在線教育模式下的雙師課堂、遠(yuǎn)程課堂、專遞課堂等隨之而出。

所謂的智慧教育就是教育信息化，利用在教育系統(tǒng)的各個(gè)領(lǐng)域全面深入地應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，加速教育領(lǐng)域的數(shù)字化發(fā)展。近幾年互聯(lián)網(wǎng)與教育深度融合，潛在市場(chǎng)規(guī)模也相應(yīng)擴(kuò)張，成為了各路企業(yè)的重點(diǎn)拓展對(duì)象，視頻會(huì)議企業(yè)自然也不會(huì)例外。

也就是說(shuō)，視頻會(huì)議在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，已經(jīng)不存在客觀技術(shù)上的障礙，關(guān)鍵在于行業(yè)用戶的需求，以及業(yè)內(nèi)企業(yè)的積極引導(dǎo)下，教育行業(yè)用戶對(duì)視頻會(huì)議的應(yīng)用需求也在不斷提高，且應(yīng)用需求在不斷多元化，不僅僅局限于遠(yuǎn)程教育應(yīng)用，而是滲透到整個(gè)學(xué)校的信息化構(gòu)建中，比如，基于學(xué)校安全的指揮調(diào)度應(yīng)用、基于學(xué)校內(nèi)部管理的遠(yuǎn)程會(huì)議應(yīng)用、遠(yuǎn)程招聘應(yīng)用等等。

未來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)不斷的提升，以及所需硬件成本的降低，我們共同努力建立更加完善的視頻會(huì)議系統(tǒng)，為學(xué)生提供更加優(yōu)良學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有效提升教師的教學(xué)效率，為教育提供優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。